岳溪中心幼儿园2013年秋德育工作计划
一、指导思想
坚持以《纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导，扎实有效的推进生活体验式德育。优化一日生活的各个环节，以丰富多彩的活动为载体，创造性的开展德育工作，进一步提高教师职业道德和修养，促进幼儿养成各种良好的习惯。
二、工作目标
将德育渗透到幼儿一日生活的各个环节之中；优化一日生活的各个环节；倾力打造一支德艺双馨的教师队伍；以班级为单位，抓好班级幼儿德育工作；挖掘一批精品案例：我们将发动所有的德育工作者和家长，把我们平时的所见所闻、所思所想真实的记录下来，形成德育案例，并收集、整理、编辑成册；一期一考评
三、具体措施
1、确定本学年的德育重点：培养幼儿养成各种良好的习惯。
这些习惯概括为八大习惯：饮食习惯、睡眠习惯、卫生习惯、文明习惯、行为习惯、劳动习惯、学习习惯、公德习惯。再将八大习惯依次细化到一学年的8个月当中去，每月有重点，每周有养成教育的重点。
举例说明：九月份德育重点是饮食习惯。
小班可以定为：愿意情绪愉快的进餐，能够独立地进餐，知道不能随便撒饭、菜、汤，能在老师的指导和督促下坚持餐后擦嘴；
中班可以定为：能安静、独立地进餐，不挑食、不偏食，饭后能自觉的擦嘴，吃饱后不做剧烈运动。
大班可以定为：独立、愉快、安静的进餐，知道不同的食物可以提供不同的营养，愿意进食一些即使自己不喜欢但是有营养的食物等。
特别说明：以上习惯不是孤立存在的，不是说确定了每周重点，就忽视了其它习惯的养成和巩固。我们要树立“一日生活皆课程”的观念，将德育渗透到幼儿一日生活的各个环节之中
2、优化幼儿一日生活的各个环节
（1）从这学期开始，我们将在周计划表中增设“本周养成教育重点”一栏。每班每周至少有一篇幼儿德育个案观察。教师要严格执行幼儿园一日活动程序，自觉落实周计划安排，把德育活动落实到位，观察反馈及时，反思小结深入。 同时在园表现栏中也要真实反映出来。
（2）小中见大，立足养成。抓好养成教育，对幼儿一日活动中的行为与生活、学习进行规范的要求，建立良好的班级常规。
（3）在一日生活中注重对幼儿实施德育教育，培养幼儿与同伴友好交往的能力，学习互助、合作和分享，有爱心、自信心和同情心。
3、扎实开展德育主题教育活动和节假日教育，引导幼儿学会关心别人，关心集体，乐意为他人服务，懂得感恩与回报。
4、本学期将继续开展每周一的升旗活动，同时试行给力宝宝秀活动、明星宝宝的评选活动、生日点播台、文明小天使活动，通过一系列有特色、有成效的德育教育活动，培养阳光自信、文明守纪、富有爱心的新时代儿童，促进幼儿个性化与社会性发展。
四、每月德育主题
9月份：高高兴兴上幼儿园
10月份：吃饭倍儿香 （饮食习惯）
11月份：睡吧小宝贝 （睡眠习惯）
12月份：我最美 （卫生习惯）
需要说明的一点就是：每月德育主题虽然是一样的，但不同的年龄段对主题的要求不一样。例如：9月份的德育主题是：高高兴兴上幼儿园，但是对小班的要求是：情绪愉快地上幼儿园 而对中大班的要求是：规范幼儿的行为，建立和巩固良好的班级常规。
五、《三至六岁儿童学习与发展指南》中，将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成。
学习与发展目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望；教育建议部分针对幼儿学习与发展目标，列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。
《指南》中“幼儿喜欢、乐意、愿意、能够”等字眼也反映出了我们对幼儿德育方面的要求。同时，我们可以依据《指南》的内容，把我们的德育目标和方法加以具体化。
另外，老师平时的言谈举止要给孩子正能量，教师着装要规范：不染发，不穿奇装异服（不过透不过短不露脐），着装得体大方，不穿高跟鞋、拖鞋，头发必须扎起，不涂指甲油，不戴戒指、耳环（最多为耳钉），领操必须穿运动服和运动鞋。
2013年9月1日