根据开县教委关于第十四个教研月活动的通知精神，结合我园实际，对第十四个教研月活动作如下安排，请教研组长就活动作出具体的布置，组织小组成员认真开展教研月活动。
一、活动主题
课堂教学有效性研究与实践。
二、活动时间
2009年10月10日至12月10日
三、活动内容与形式
1.读书学习活动。
（1）每位教师上网查阅资料，认真选读有关“有效课堂”方面的教学文章或教研专著,写一篇不少于500字的读书笔记；
（2）根据自己的学习体会和教学实践撰写一篇有关“有效课堂实践研究”方向的不少于600字的教学反思或经验文章。
2.课堂教学研讨活动。
抓住“有效课堂”这一主线，以课堂为主阵地，进行多形式多层次的教学实践探索活动。
（1）学课。一是在校内开展三个层次的活动；“骨干教师上示范课，新教师上合格课，其余教师上公开课”，围绕有效课堂的教学研究，广泛组织教师的学课活动。二是采取走出去的办法学名家、名师的课。三是请汉丰幼儿园的老师到我园上教学有效性的示范课。四是同伴间互相学课。
（2）磨课。围绕“什么样的课堂最有效”，组织好“同课异构（多人同上一堂课）”和“同课多上（一人多次上同一堂课）”的磨课活动。在反复的磨课活动中探索和发现实施“有效课堂”的策略和方法。
3.同伴互助活动。组织灵活多样的教研沙龙活动，解决有效课堂教学中的急难和困惑，交流有效课堂研究成果和教学经验。
4.组织一次“课堂教学有效性研究与实践”的主题论坛。积累经验，选拔人才，为全县有效课堂论坛做准备。
请各教研组制定出具体可行的方案，认真组织实施。
二〇〇九年十月九日