开县岳溪镇幼儿园党支部在开展“创先争优”活动中，重视加强师德师风教育，构建师德建设长效机制，发挥党员的先锋模范作用，使广大党员和所有一线教师对事业怀有忠心、对学校怀有热心、对学生怀有爱心、对同事怀有诚心，基本达到了“三个提高”的目标要求：一是党支部的凝聚力、战斗力有新的提高；二是教师的政治觉悟、理论素养和教学能力有新的提高；三是学校管理队伍为师生服务的水平、德育水平有新的提高。
全员参与活动：全园教师都参与到争先创优活动中来，幼儿园支部集体和所有教师都向社会作出公开承诺。之前，我园向全园家长发出了针对教师和幼儿园的问卷调查表，调查表包含了：您的孩子喜欢这位老师吗？教师接待您的孩子时是否态度热情面带微笑？当您嘱托教师事情时，教师的态度？教师对孩子的态度和对孩子的关心爱护程度如何？由于老师的教育，孩子在各个方面有无进步？您与教师交流时，教师是否站立并且态度热情？当您来接幼儿回家时，幼儿是否仪表整洁？当您的孩子三天以上没来园时，教师是否与您联系？教师一学期内与您交流过孩子的情况吗？您对我园今后工作的意见和建议等十个方面的内容，将调查表收回后，及时进行分类统计，再把每个教师的情况分别与教师本人交流，对幼儿园工作的意见和建议在行政会和支部大会上公布，要求支部和教师个人针对家长的评价，及时面向社会和家长作出公开承诺，提出改进意见。
公开评比结果：在支部和全园教师作出公开承诺后，我们制作了创先争优公开评比栏并及时上墙，评比分月进行，教师的照片、职位、所在班级、公开承诺的内容等一应俱全，家长特别关心自己孩子所在班级的老师的公开承诺以及获得的等级。我们有三个等级：优秀（每月工作考核的前十名）、良好、差（每月工作考核的最后两名）
每月的工作考核，又是每周考核的积累，真正做到了“天天检查，样样落实”。每周考核抽查的内容包括：教师普通话、幼儿普通话（抽查）、幼儿习惯（抽查）、家园园地建设、周工作预设、备课笔记、日常记录、教师当班情况等，其中每一项又有若干小项和具体的规定，时时检查时时抽查，记录在案。（以上检查是定时检查与不定时抽查相结合）。再查一月来的考勤签到记录和请假记录，以上所有情况综合就是一个教师一个月的考核得分。这个得分就是每个教师每月工作上墙评星的评定依据（前十名优秀贴上“红旗”，后两位是“差”贴上“红圆”，其余的为“良好”贴上“五角星”），
考核结果运用：每月评定结果直接与教师的绩效工资等挂钩，全学期的考评结果作为全园教师年度考核等级、评定职称、评选各种优秀的依据。这样以来，大大提高了全园教师参与争先创优活动的积极性，有效地推动了全园各项工作的开展。
